ESTADÍSTICA APLICADA A LAS CIENCIAS SOCIALES

En ocasiones, la dificultad de la misma es intrínseca, es decir, se encuentra ligada a sus objetivos, contenidos y niveles de exigencia; sin embargo, en otras, deriva de una previa actitud de “respeto” hacia los números -material con el que se trabaja en la asignatura- probablemente relacionada con carencias en la formación previa, y a la falta de sentido que muchos estudiantes le atribuyen en cuanto a las aportaciones para su formación académica y profesional. 

Ante esta situación, con el curso cero pretendemos servir de preparación para abordar el estudio de los contenidos de la asignatura con mayores probabilidades de éxito; junto a ello, y en íntima relación, buscamos modificar la actitud con la que muchos alumnos se enfrentan a su estudio a través de una doble contribución: 

a) Poner de relieve la utilidad y valor de los conocimientos que aporta para su formación académica y profesional. 

b) Hacerle ver que es capaz de alcanzar los objetivos y competencias de las diversas asignaturas estadísticas.”